Autor:innen:
Eliza Mandieva, Henny Sluyter-Gäthje
Kontributor:innen:
Paul Bayer
Veröffentlicht:
01.10.2025
IZD2MCM Cookie Talks - Henny Sluyter-Gäthje (Universität Potsdam/ QUADRIGA): Fallstudienbasierte Open Education Resource (OER) zur quantitativen Analyse von Textdaten
20. Mai 2025, Dorotheenstraße 65, Raum 5.79 und Hybrid
Am 20. Mai 2025 war Henny Sluyter-Gäthje (Universität Potsdam / QUADRIGA) zu Gast in den Cookie Talks am IZD2MCM. Unter dem Titel „Die Grippe wütet weiter“ stellte sie eine Open Education Resource (OER) vor, die sich mit der Analyse der öffentlichen Aufmerksamkeit im Berliner Raum zur Spanischen Grippe 1918/1919 befasst.
Worum geht es in der OER?
Die Fallstudie „Quantitative Analyse der Medienwellen der Spanischen Grippe (1918/19)“ ist als Jupyter Book veröffentlicht und zeigt einen kompletten Workflow in den Digital Humanities – von der Formulierung und Operationalisierung der Forschungsfrage über den Aufbau bis zur maschinellen Lesbarmachung per Optical Character Recognition (OCR). Anschließend folgen Fehlerkorrekturen (regelbasiert oder mit KI), die linguistische Annotation sowie quantitative Analysen durch Häufigkeiten, Visualisierungen und diachrone Vergleiche. Abgeschlossen wird der Prozess mit einer Reflexion über methodische Grenzen, mögliche Verzerrungen und neue Chancen durch KI-gestützte Verfahren.
Die OER ist mehr als nur Lernmaterial. Durch die einzelnen Module der Fallstudie, die als Kapitel des Jupyter Books dargestellt sind, wird Lernenden die Möglichkeit gegeben, die Ressource in ihrer eigenen Geschwindigkeit durchzugehen und so ihren Lernpfad selbst zu wählen. Die Teile des Books, in denen Python-Code zum Einsatz kommt, können außerdem auf verschiedenen Ebenen ausgeführt werden: Entweder im “Book-Only-Modus”, in dem der Code gelesen und mit Visualisierungen interagiert werden kann, im “Cloud-Modus”, in dem die Notebooks über Colab oder Binder ausgeführt werden können, oder im “Local-Modus”, in dem die Notebooks lokal ausgeführt werden können. So spricht die OER die Lernenden unterschiedlicher Kompetenzniveaus an.
Fazit
Mit diesem Fallbeispiel zeigt Henny Sluyter-Gäthje, wie sich ein historisches Ereignis durch digitale Methoden untersuchen und zugleich didaktisch anschaulich vermitteln lässt. Die Fallstudie ist ein gelungenes Beispiel für methodische Transparenz: Alle Schritte werden nachvollziehbar dokumentiert. Dank der Umsetzung der OER als Jupyter Book und der Veröffentlichung auf Zenodo (https://zenodo.org/records/15703503) und GitHub (https://github.com/quadriga-dk/Text-Fallstudie-1) steht das Projekt offen für Forschung und Lehre – und leistet damit einen wichtigen Beitrag zu Data Literacy und kritischer digitaler Methodendiskussion. Mit diesem Fallbeispiel zeigt Henny Sluyter-Gäthje, wie sich ein historisches Ereignis durch digitale Methoden untersuchen und zugleich didaktisch anschaulich vermitteln lässt. Die Fallstudie ist ein gelungenes Beispiel für methodische Transparenz: Alle Schritte werden nachvollziehbar dokumentiert. Dank der Umsetzung der OER als Jupyter Book und der Veröffentlichung auf Zenodo (https://zenodo.org/records/15703503) und GitHub (https://github.com/quadriga-dk/Text-Fallstudie-1) steht das Projekt offen für Forschung und Lehre – und leistet damit einen wichtigen Beitrag zu Data Literacy und kritischer digitaler Methodendiskussion.
Mehr zur Fallstudie: https://quadriga-dk.github.io/Text-Fallstudie-1/front_page/intro.html
Cite as: Eliza Mandieva, Henny Sluyter-Gäthje: Henny Sluyter-Gäthje (Universität Potsdam/ QUADRIGA): Fallstudienbasierte Open Education Resource (OER) zur quantitativen Analyse von Textdaten. In: IZ D2MCM Blog [Weblog], 01.10.2025. URL: https://izd2m.hu-berlin.de/blog-posts/2025/10/01/bp-Sluyter-Gaethje.html.